Comment savoir si mon enfant est dyslexique ?

Depuis que le maître ou la maîtresse de votre enfant vous a fait part de difficultés en lecture, vous vous interrogez. Est-ce un simple retard passager dans sa progression d'élève ou le signe que votre enfant est dyslexique ? Dans cet article, Poppins vous informe sur le trouble de l'apprentissage de la lecture. La dyslexie, qu'est-ce que c'est ? Comment la repérer ? Quel professionnel consulter pour réaliser un dépistage de la dyslexie ? Après le diagnostic, comment aider votre enfant dyslexique à la maison et à l'école ?

Qu'est-ce que la dyslexie ?

La dyslexie est le plus connu des troubles «  dys », les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA). Elle nuit à l'assimilation du langage écrit et touche 5 % des enfants d'une classe d'âge (on estime que 1 % sont sévèrement atteints). Cependant, avec une prise en charge adaptée, l'enfant peut faire des progrès.

Des difficultés en lecture

Le mot dyslexie vient du grec : dys (mauvais fonctionnement) et lexie (élocution, parole, mot). Il est utilisé depuis le début du vingtième siècle dans le monde francophone pour désigner un trouble d'apprentissage de la lecture.

Un trouble des apprentissages

La dyslexie est un dysfonctionnement cérébral, qui touche la lecture. L'enfant a du mal à reconnaître et/ou déchiffrer les mots, ce qui le gêne pour accéder au sens. Comme il comprend mal les phrases qu'il lit, toutes les consignes écrites lui posent problème et il éprouve aussi des difficultés en orthographe et en rédaction. Ce trouble, reconnu comme un handicap, nécessite une rééducation adaptée aux besoins de chaque patient.

Enfant dyslexique : comment le repérer ?

Les élèves ont tous des rythmes d'apprentissage différents. Certains maîtrisent déjà la lecture à l'entrée en CP. D'autres mettent plusieurs semaines à comprendre le principe alphabétique, c'est-à-dire à associer un son entendu (phonème) avec une lettre ou un groupe de lettres (graphème). Il est normal que chaque enfant ait des périodes plus difficiles, avec une baisse de motivation, mais elles doivent rester transitoires. En tant que parent, si vous repérez un malaise persistant chez votre fils ou votre fille, restez attentifs. Si le doute s’installe, vous pouvez prendre rendez-vous avec votre médecin ou l’enseignant de votre enfant pour en discuter.

Les signes d'alerte et symptômes de la dyslexie à la maison

Avant d'entrer dans les détails, précisons que la dyslexie n'affecte pas l'intelligence d'une personne. Elle correspond à un dysfonctionnement spécifique : certaines zones du cerveau communiquent mal entre elles. Ce trouble a des répercussions sur la lecture, l'écriture et le langage écrit mais il n'affecte pas les autres fonctions cognitives (l’enfant peut être excellent en calcul, par exemple). 

À la maison, voici quelques signes que vous pouvez repérer :

• Votre fils ou votre fille a des difficultés à répéter certains sons, à construire des phrases correctes, à employer un vocabulaire varié. Il ou elle utilise des mots de bébé ou des mots passe-partout (ça, une chose, une bête, etc.).
• Il ou elle n'aime pas jouer avec les sons, trouver des rimes, réciter des comptines apprises à l'école.
• Votre enfant n'aime pas les livres et les histoires.
• Il ne comprend pas l'association entre les sons entendus et les lettres écrites sur la page.
• Il ne parvient pas à se concentrer longtemps sur une tâche scolaire.
• Les leçons et devoirs sont un calvaire pour lui. Il fait tout pour les éviter.

Comment la dyslexie se manifeste à l'école

C'est à l'entrée en école élémentaire, avec l'apprentissage de la lecture, que la dyslexie devient plus apparente. Peu à peu, l'écart se creuse entre l'enfant dyslexique et les autres élèves de sa classe. Les parents et l'enseignant doivent rester vigilants pour repérer les manifestations de ce trouble d’apprentissage et impulser une procédure diagnostique dès le CE1.

Lecture et écriture : identifier les marques de dyslexie

La dyslexie impacte la lecture et l'écriture :

• L'enfant dyslexique lit lentement.
• Il confond les sons proches (b/d, v/f, s/z, ou/on...).
• Lorsqu'il lit, il inverse les lettres (per/pre, la/al...).
• Il peut également faire des erreurs dans la segmentation des mots en écrivant (un avion devient un navion, l’odeur devient loder).
• Il a du mal à reconnaître et/ou déchiffrer les mots, même ceux qu'il rencontre fréquemment.
• La copie et l'écriture sont pénibles pour lui.

Les difficultés en français se répercutent dans d'autres matières : mathématiques, histoire-géographie, anglais, etc.

Ne pas confondre dyslexie et dysorthographie

Un enfant dyslexique présente souvent une dysorthographie associée. Il a alors du mal à mémoriser et écrire correctement les mots. Il ne parvient pas à appliquer les règles d'orthographe et de grammaire apprises en classe. 

La dyslexie-dysorthographie peut être :

• phonologique (difficulté à repérer les sons entendus et à les traduire en lettres écrites, et inversement) ;
• lexicale ou « de surface » (problèmes de lecture et d'orthographe globales, pour reconnaître des mots entiers) ;
• visuo-attentionnelle (l'enfant a des compétences mais ne parvient pas à les mobiliser pour trouver les bonnes informations, se concentrer et produire un résultat correct, en lecture et en écriture).

Vous entendrez peut-être parler de dyslexie mixte : on utilise ce terme quand les deux premières formes sont présentes simultanément.

Être attentif à la dysgraphie et autres troubles associés chez l'enfant dyslexique

Signalons qu’un enfant dyslexique peut également présenter un trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et/ou d’autres troubles «  dys » : dysgraphie, dyscalculie, dyspraxie…

Un enfant dyslexique peut être aussi dysgraphique (mais ce n’est pas obligatoire). Il a alors des difficultés à tenir son crayon et à accomplir le geste de l’écriture. La dysgraphie nécessite une rééducation de la coordination main-œil et de la motricité fine. 

Qui teste la dyslexie chez l'enfant ?

Le diagnostic de la dyslexie est posé par une équipe médicale à partir de bilans réalisés chez des spécialistes (orthophoniste, ORL, ophtalmologiste…). Le bilan orthophonique permet de poser le diagnostic de dyslexie.

L'importance du dépistage précoce des troubles dys

Plus l'enfant est pris en charge tôt, plus vite il peut apprendre à compenser son trouble. Inutile cependant de vous alarmer en maternelle : il faut attendre que l'élève ait profité pendant six mois d'une aide pédagogique particulière avant de poser le diagnostic. Pour certains enfants qui n'arrivent pas à acquérir la conversion graphème/phonème, une évaluation peut être faite dès le deuxième semestre de CP.

Le diagnostic de la dyslexie chez l'enfant

Avant de poser un diagnostic, il faut s'assurer que les difficultés rencontrées en lecture sont durables, et qu'aucune autre cause ne peut les expliquer (problème de vue, déficience intellectuelle, trouble du développement...). Pour cela, votre pédiatre ou votre médecin généraliste pratique un examen clinique. Puis il prescrit des bilans, dont les résultats permettront d'affirmer que votre enfant est dyslexique ou de réfuter cette hypothèse. Il peut ensuite vous accompagner dans vos démarches afin que votre enfant reçoive l'aide, la rééducation et les aménagements scolaires auxquels il a droit.

Comment aider un enfant dyslexique ?

Ça y est, le diagnostic est arrivé : votre enfant est dyslexique. Rassurez-vous, ce n'est pas une catastrophe. Il est important d'en discuter avec votre fils ou votre fille pour dédramatiser la situation. Expliquez-lui que ce trouble des apprentissages n'est pas une maladie. Cela signifie juste que son cerveau a une façon différente de fonctionner (qui n'affecte pas son intelligence). Il lui faudra plus de temps et de soutien pour acquérir certaines compétences en lecture et en écriture. Mais avec une prise en charge adaptée et quelques aménagements à l'école, il ou elle va réussir à apprendre à lire comme les autres élèves.

Emmener son enfant dyslexique chez l'orthophoniste

La base de la prise en charge est la consultation régulière d'un orthophoniste. Ce professionnel de santé paramédical est spécialisé dans le repérage, l'évaluation, la rééducation et le suivi des troubles de la voix, de la parole et du langage. Il accueille le patient en séances individuelles dans son cabinet. 

Pour que l'enfant dyslexique évolue de façon positive et constante, il est important de l'emmener voir ce praticien de façon régulière, une à quatre fois par semaine selon la sévérité du trouble. Les séances d’orthophonie sont prescrites par un médecin. 

Aménager la vie de l'enfant dyslexique et sa scolarité

À la maison et à l'école, le bien-être de l'enfant dyslexique passe par des aménagements et des outils adaptés :

• proposer à l'élève un aide-mémoire pour la mémorisation des sons ;
• utiliser des méthodes de lecture actives et stimulantes ;
• favoriser son accès aux livres en lui lisant des histoires ou en écoutant avec lui des livres audio ;
• pour l'écriture, choisir un cahier spécial avec des lignes plus larges et/ou en couleur ;
• disposer d’un ordinateur à la maison pour apprendre à l’enfant à utiliser le clavier (et dédramatiser ainsi l’écriture de mots et de phrases, surtout en cas de dysgraphie)
• adapter les supports de lecture : taille, police d'écriture, syllabes colorées (demandez à l'enseignant de préparer des textes spécifiques ou convertissez-les vous-mêmes avec un logiciel gratuit) ;
• utiliser un guide-ligne ou une règle colorée pour aider votre enfant à fixer son regard sur les mots qu'il doit lire ;
• pour la lecture-compréhension de textes longs, lire vous-même le texte et les questions à voix haute et demander à votre enfant de répondre à l'oral ;
• lui laisser le temps d'avancer à son rythme, sans le brusquer ;
• l'encourager et le récompenser pour ses réussites ;
• aménager un espace sécurisant et calme pour les devoirs.

Certains parents optent pour du soutien scolaire à domicile. Vous pouvez également utiliser des jeux pédagogiques ou des applications comme Poppins.

En bref

La dyslexie est le trouble des apprentissages le plus fréquent. Il entraîne des difficultés à lire et à écrire les sons, les mots et les phrases. L'enfant dyslexique prend du retard dans ses acquis scolaires à partir du CP. Cependant, il faut souvent attendre la fin du CE1 pour qu'un diagnostic de dyslexie puisse être posé. Ensuite, avec une prise en charge orthophonique adaptée à ses besoins et des aménagements en milieu scolaire, l'enfant progresse à son rythme. Il apprend à valoriser ses points forts pour devenir un adolescent épanoui.

Poppins est une solution interactive, disponible sur smartphone et tablette, qui propose à l'enfant des exercices simples et ludiques. Par la musique, le rythme et l'action des personnages, l'application améliore les compétences des enfants dys. Ils travaillent (en s’amusant) sur la discrimination sonore et le repérage des sons, des atouts essentiels pour bien progresser en lecture.

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